Alejandra Brondo destacó que las refacciones eran “muy esperadas”, pero reconoció que el inicio de los trabajos durante el ciclo lectivo genera dificultades organizativas. La escuela tiene una matrícula de 243 alumnos y busca garantizar la continuidad de las clases presenciales en otros establecimientos.
La directora de la Escuela Frontera 146 de Km 3, Alejandra Brondo, explicó la situación que atraviesa la comunidad educativa a partir del inicio de una serie de obras de infraestructura en el edificio y detalló las alternativas que se están evaluando para garantizar la continuidad de las clases.
Brondo destacó que existe satisfacción por el comienzo de los trabajos, debido a que se trata de obras que la institución esperaba desde hace tiempo.
“Estamos muy contentos con el inicio de la obra tan esperada”, señaló la directora, quien detalló que los trabajos incluyen la refacción de los baños del sector de niñas, la reparación integral del techo del SUM, pintura, renovación de cañerías del sistema cloacal, trabajos en los pluviales, reparación de membranas y pintura en algunas aulas, además de intervenciones en la cumbrera del comedor escolar.
Sin embargo, reconoció que el inicio de las tareas durante el ciclo lectivo “complica la estructura organizacional” de la escuela y obliga a implementar distintas alternativas para sostener la actividad educativa.
Plan de contingencia y clases en otros espacios
La directora explicó que desde la institución se trabajó en diferentes planes de contingencia y que ya se habían previsto espacios alternativos. No obstante, uno de los establecimientos inicialmente contemplados también necesitaba reparaciones.
“Se está trabajando sobre eso ya desde el viernes y posiblemente hoy se termine ese arreglo en la otra escuela donde iríamos”, explicó Brondo.
Mientras tanto, los alumnos de primer grado ya comenzaron a concurrir a la Unión Vecinal del barrio Moreno, donde desarrollan sus actividades en un horario reducido, de 7:50 a 12:30, sin servicio de comedor.
Según la directora, la respuesta de las familias fue positiva y la asistencia durante estos primeros días fue completa.
La expectativa es que, una vez finalizados los trabajos pendientes, los estudiantes puedan comenzar a utilizar también las instalaciones de la Escuela 43, ubicada en Km 3. El esquema será de manera rotativa, de acuerdo con la disponibilidad de los espacios.
La posibilidad de utilizar otros edificios
Consultada sobre la posibilidad de utilizar otros establecimientos, Brondo explicó que existen algunas alternativas, aunque presentan dificultades.
“Tenemos posibilidades de algunas otras escuelas secundarias, pero la convivencia de los estudiantes de primaria con secundaria, más allá de que a veces uno logra coordinar horarios, es compleja”, sostuvo.
Por ese motivo, consideró que una escuela primaria cercana, como la 43, representa una de las opciones más viables para implementar el plan de contingencia.
También mencionó que existía otra posibilidad de utilizar aulas de una institución, pero debido a inconvenientes que sufrió ese establecimiento, esos espacios actualmente están siendo utilizados y no se encuentran disponibles para préstamo.
Una obra esperada desde hace años
Brondo recordó que las gestiones para concretar las refacciones vienen de varios años atrás y que desde 2024 existía un compromiso para avanzar con el proyecto.
“En 2024 vinieron personal de Obras Públicas, del Ministerio, y ya se había mencionado que se iba a realizar el expediente y el inicio de estas obras”, recordó.
La directora remarcó que, si bien las obras generan dificultades en el funcionamiento cotidiano, se trata de trabajos necesarios para mejorar las condiciones edilicias de la institución.
Actualmente, la Escuela Frontera 146 cuenta con 243 estudiantes, aunque la situación generada por la obra y las dificultades para garantizar la presencialidad ya provocaron que algunas familias soliciten el pase de sus hijos a otros establecimientos.
“Hay familias que, por su organización, requieren otros establecimientos educativos y es comprensible”, manifestó Brondo.
La directora destacó además que los alumnos de la institución utilizan el comedor escolar, por lo que uno de los desafíos del plan de contingencia será sostener la continuidad educativa mientras avanzan las refacciones en el edificio.
